Статья посвящена анализу статуса цифровой гуманитаристики (Digital Humanities, DH) – быстро развивающегося направления на стыке гуманитарных наук и цифровых технологий. Автор рассматривает вопрос: является ли DH данью моде на цифровизацию или представляет собой естественное развитие традиционных гуманитарных дисциплин, формируя самостоятельную научную область.

На основе анализа научной литературы и исторического обзора выделяются ключевые этапы становления DH: от первых экспериментов с компьютеризацией гуманитарных задач (1940–1960-е) до современных проектов, использующих большие данные, машинное обучение. Особое внимание уделяется эволюции терминологии – от «humanities computing» к «Digital Humanities», что отражает переход от инструментального подхода к формированию новой исследовательской парадигмы.

В статье представлены основные трактовки DH в отечественной и зарубежной науке: как междисциплинарной области, инструментальной надстройки или как критической рефлексии. Автор проверяет соответствие DH традиционным критериям научности (объект, предмет, методы, теоретическая база, институционализация) и приходит к выводу, что DH – это «наука в становлении», сочетающая междисциплинарность, открытость и новые векторы гуманитарных исследований.

В России DH интенсивно развивается в последнее десятилетие: создаются центры и ассоциации (DH-центр Университета ИТМО, Центр цифровых гуманитарных исследований НИУ ВШЭ, Российская ассоциация цифровых гуманитарных наук), магистерские программы по направлению DH.

На примере современных проектов (в том числе реализованных на кафедре прикладной информатики Муниципального бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Екатеринбургская академия современного искусства» (институт) (далее – Академия, ЕАСИ)) демонстрируется практическая значимость DH: от оцифровки культурного наследия до анализа характера взаимодействия DH с информацией.

Автор выделяет такую ключевую особенность DH, как трансформация способа работы с данными: от пассивного чтения к активному анализу. Эта особенность преобразует и природу гуманитарного познания.

Заключение подтверждает гипотезу о том, что DH является полноценной научной областью, интегрированной в современное гуманитарное знание, обладающей потенциалом трансформировать подходы к изучению культуры и общества. Автор также отмечает и наличие методологических проблем, которые еще предстоит решить DH.

The article is devoted to the analysis of the status of digital Humanities (DH), a rapidly developing field at the intersection of humanities and digital technologies. The author considers the question: is DH a tribute to the fashion for digitalization or is it a natural development of traditional humanities disciplines, forming an independent scientific field.

Based on the analysis of scientific literature and historical review, the key stages of DH's formation are highlighted: from the first experiments with computerization of humanitarian tasks (1940-1960's) to modern projects using big data and machine learning. Special attention is paid to the evolution of terminology - from "humanities computing" to "Digital Humanities", which reflects the transition from an instrumental approach to the formation of a new research paradigm.

The article presents the main interpretations of DH in Russian and foreign science.: as an interdisciplinary field, an instrumental superstructure, or as a critical reflection. The author checks the compliance of DH with traditional criteria of scientific character (object, subject, methods, theoretical base, institutionalization) and comes to the conclusion that DH is a "science in the making" combining interdisciplinarity, openness and new vectors of humanitarian research.

In Russia, DH has been developing intensively in the last decade: centers and associations are being created (the ITMO University DH Center, the HSE Center for Digital Humanities, the Russian Association of Digital Humanities), master's degree programs in the field of DH.

Using the example of modern projects (including those implemented at the Department of Applied Informatics of the Yekaterinburg Academy of Modern Art (Institute) Municipal Budgetary Educational Institution of Higher Education (hereinafter referred to as the Academy, EASI)), the practical significance of DH is demonstrated: from digitization of cultural heritage to analysis of the nature of DH's interaction with information.

The author highlights such a key feature of DH as the transformation of the way data is handled: from passive reading to active analysis. This feature transforms the nature of humanitarian knowledge.

The conclusion confirms the hypothesis that DH is a full-fledged scientific field integrated into modern humanitarian knowledge, with the potential to transform approaches to the study of culture and society. The author also notes the existence of methodological problems that have yet to be solved by DH.