В рамках проекта «EDUCRO: Создание специализированных культурных продуктов и услуг на приграничной территории» было проведено исследование аудиторий проектов в сфере культуры в результате внедрения гибридных форматов мероприятий. Цель настоящего исследования - рассмотрение особенностей работы организаций культуры в период пандемии в Санкт-Петербурге и исследование специфики работы таких организаций. Исследование было проведено с использованием качественной методологии (полуструктурированных интервью) (n = 12). Исследование проводилось среди культурных организаций Санкт-Петербурга. Все организации были разделены преимущественно на три типа: библиотеки, музеи и театры. Интервью были взяты лично, либо посредством программ Skype и Zoom и видеозвонков в социальной сети «ВКонтакте». Основным выводом исследования выступает вывод о том, что в период пандемии произошел резкий скачок в развитии цифровых и онлайн-форматов работы с аудиторией и столь же резкое сокращение живого присутствия/контакта, международного обмена. К плюсам цифровизации в учреждениях культуры следует отнести их доступность для аудитории (особенно той части, которая ранее не имела доступа для живого посещения); расширение аудитории в онлайн-формате (и надежды на то, что часть придут потом в офлайн); развитие новых форматов работы (квесты, трансляции из закрытых хранилищ и т. п.). К минусам цифровизации относятся: невозможность вести работу без непосредственного контакта со зрителем (в первую очередь касается театров), а также «суррогатность» в потреблении продуктов культурных организаций (любоваться на видео, а не вживую, не прочувствовать), недостаток живого общения с коллегами.
Ключевые слова:
организации культуры, пандемия COVID-19, работа организаций культуры в пандемию, цифровизация в организациях культуры, новые форматы в организациях культуры
EDN: WZCJYKOECD: 5.04
ГРНТИ: 13.07.27
Lagman J. D. N., Vergara R. J. D., Sarmiento P. J. D. Culture as a Contributory Factor in Combatting the COVID-19 Pandemic // Journal of Public Health. 2021. Vol. 43. No. 2. P. 289-290.
Koksal E., Dost B., Terzi Ö., Ustun Y. B., Özdin S., Bilgin S. Evaluation of Depres-sion and Anxiety Levels and Related Factors Among Operating Theater Workers During the Novel Coronavirus (COVID-19) Pandemic // Journal of PeriAnesthesia Nursing. 2020. Vol. 35. No. 5. P. 472-477.
Pavlova D. Digital Preservation of Cultural Heritage and Opportunities Created by the Pandemic Crisis for Bringing New Life to Historical and Cultural Artefacts // Digital Presentation and Preservation of Cultural and Scientific Heritage. 2020. Vol. 10. P. 225-230.
Samaroudi M., Echavarria K. R., Perry L. Heritage in Lockdown: Digital Provision of Memory Institutions in the UK and Us of America During the COVID-19 Pandemic // Museum Management and Curatorship. 2020. Vol. 35. No. 4. P. 337-361. URL: https://doi.org/10.1080/09647775.2020.1810483 (дата обращения: 09.12.2022). | DOI: 10.1080/09647775.2020.1810483(
Ипатова С. С. Сфера культуры в условиях пандемии: проблемы и возможности // Научные записки молодых исследователей. 2021. Т. 9. № 1. С. 31-40. URL: http://www.fa.ru/org/div/edition/scinotes/journals/2021%20%E2%84%961.pdf (дата обращения: 27.10.2022).
Шлыкова О. В. Цифровое потребление культурного контента в условиях "новой нормы" дистанцированного мира // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2020. № 5. С. 160-169.
Абрамов Р. Н., Груздев И. А., Захарова У. С., Терентьев Е. А. Преподаватели российских вузов в условиях пандемийной цифровизации: между автономией и контролем // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2021. № 3. С. 134-154. URL: https://doi.org/10.14515/monitoring.2021.3.1985.(дата обращения: 09.12.2022).
Ylijoki O. H., Ursin J. The Construction of Academic Identity in the Changes of Finnish Higher Education // Studies in Higher Education. 2013. Vol. 38. No. 8. P. 1135-1149. URL: https://doi.org/10.1080/03075079.2013.833036 (дата обращения: 09.12.2022). | DOI: 10.1080/03075079.2013.833036(
Collins H. J., Glover H., Myers F. Behind the Digital Curtain: A Study of Academic Identities, Liminalities and Labour Market Adaptations for the "Uberisation" of HE // Teaching in Higher Education. 2020. Vol. 27. No. 2. P. 201-216.
Абрамов Р. Н..Менеджериализм и академическая профессия. Конфликт и взаимодействие // Социологические исследования. 2011. № 7. С. 37-47.
© Статья. Галкин К. А., 2022