В статье исследуется опыт включения фестиваля цифрового искусства Play DigitalArt в образовательный процесс Екатеринбургской академии современного искусства как одной из баз практики. Фестиваль рассматривается как значимое событие не только в ряду творческих проектов академии, но и в ряду образовательных составляющих практической подготовки бакалавров профиля «Цифровое искусство». В статье проанализирована роль молодежного фестиваля цифрового искусства в контексте образовательной деятельности Екатеринбургской академии современного искусства, особенности организации и проведения фестиваля Play DigitalArt, выделены реперные точки фестиваля и их влияние на образовательный процесс, описана интеграция процесса подготовки и проведения фестиваля в образовательную программу направленности подготовки (профиля) «Цифровое искусство». Фестиваль Play DigitalArt как часть образовательного процесса позволяет сформировать у будущих специалистов в области цифрового искусства такие профессиональные умения как проектирование и воплощение концептуальных художественных объектов для выставок современного искусства (инсталляции, видеоарт, VR и AR и т. п.) и организация творческих проектов. Участие в организации и проведении фестиваля позволяет также сформировать у обучающихся ряд мягких навыков - умение работать в команде, выступать на публике, дает опыт волонтерской работы. В заключение делается вывод об эффективности включения фестиваля в процесс реализации программы бакалавриата по направлению подготовки «Цифровое искусство», демонстрируются результаты проведения фестиваля в 2022 и 2023 годах.

Ключевые слова:
медиаискусство, цифровое искусство, практическая подготовка, образовательный процесс, фестиваль, Play DigitalArt, ЕАСИ, Екатеринбургская академия современного искусства

EDN: IOSRFI
OECD: 5.03
УДК: 378.147.88:004