В статье представлены результаты социологического исследования, демонстрирующие потенциал студенческих экспедиций в развитии культурных пространств и институций, сохраняющих историю, удовлетворяющих культурные потребности населения и поддерживающих социокультурное развитие территорий. Авторы анализируют кейс студенческой экспедиции межуниверситетской программы «Открываем Россию заново», реализованной Свердловской областной общественной организацией «Уральский клуб нового образования» в рамках проекта «Молодежное бюро "5 этаж"», поддержанного ПФКИ. На основе анализа 4 групповых интервью с 12 информантами 18–21 года критически оцениваются условия формирования опыта участия студентов в развитии творческого пространства, ориентированного на развитие самой творческой молодежи. Обработка и анализ данных осуществлялись в логике качественной методологии обоснованной теории.

Цель – выявить механизмы формирования опыта участия творческой молодежи в студенческой экспедиции и определить ее роль как инструмента вовлечения молодых людей в процессы исследования, интерпретации и соучастного преобразования креативных территорий. Анализ показал, что формирование такого опыта обеспечивается следующими взаимосвязанными механизмами. Во-первых, через непосредственное погружение в локальный контекст и взаимодействие с создателями креативных пространств происходит освоение территории как культурного и социального ресурса. Во-вторых, коллективная проектная работа способствует переходу молодежи от позиции внешнего наблюдателя к позиции соавтора преобразований. Совместное создание музейных, образовательных и экскурсионных продуктов формирует опыт ответственности за результаты деятельности и развивает навыки междисциплинарного взаимодействия.

Исследование также показало, что студенческая экспедиция выполняет функцию интерпретации территории. Участники не только знакомятся с объектами культурного наследия и креативными инициативами, но и включаются в процесс переосмысления их значения для местного сообщества и потенциальных посетителей. Студенческие экспедиции являются перспективным инструментом соучастного проектирования территорий, культурных пространств и институций. Если молодежь не только узнает новое, но и исследует территорию, воплощая собственные проектные идеи, развитие получают как творческие пространства, так и сами участники экспедиций. Экспедиционный формат создает условия для устойчивого взаимодействия молодежи, локальных сообществ и культурных институций.

Ключевые слова:
креативность молодежи, студенческая экспедиция, культурно-образовательный центр, креативный кластер, молодежное участие, проектная работа, культурное пространство, соучаствующее проектирование

Финансирование:
Анализируемый кейс и исследование реализованы в рамках проекта «Молодежное бюро «5 этаж», получившего поддержку Президентского фонда культурных инициатив (ПФКИ-25-2-007773). URL: https://гранты.пфки.рф/public/application/item?id=5233737f-c0ec-40a0-a393-cda44b98efb4

EDN: DDQDAZ
OECD: 5.04, 6.04
ASJC: 3316, 3322
ВАК: 05.04.06, 05.04.04
ГРНТИ: 04.61.00, 04.51.51
УДК: 316.7:378